Une station pédagogique où l’écoute passive devient un apprentissage physique. Les enfants tissent les concepts (cycles de vie, chaînes alimentaires) via un réseau de cordes.
L’animateur /L’adulte / L’habitant :
Présente le thème du jour sur le tableau principal.
L’enfant :
Observe et assimile les consignes de base.
Il y a des allers-retours entre le dispositif et les différents espaces du jardin pour observer et comprendre in situ avant de revenir accrocher leurs cartes.
Thématiques et scénarios d’usage suggérés :
- Le cycle de vie
- Relier la chenille, la chrysalide et le papillon.
- Le compagnonnage végétal
- Associer les plantes qui s’entraident.
- La chaîne alimentaire
- Lier les insectes prédateurs aux ravageurs du jardin.
- L’usage des outils
- Connecter le dessin d’un outil à son action spécifique.
Écosystème Matériel :
Le maillage utilise des cordes d’escalade déclassées ou d’anciens textiles tressés. Les supports réemploient d’anciennes ardoises d’écolier ou de simples chutes de bois enduites.
